Сегодня каждый родитель понимает значение дополнительного образования ребенка в общем развитии. Поэтому родители уже на этапе дошкольного возраста выбирают для своих детей направления дополнительного образования.Проведя самоанализ качества образования в нашем саду, маркетинг  образовательных услуг в зоне ближайшего окружения мы выявили   , что в микрорайоне проживания полностью отсутствует  социокультурная  инфраструктура.  Нет библиотек, кинотеатров, центров дополнительного образования, других образовательных организаций.  Мы пришли к выводу, что предложений  на развитие разного рода  художественных и творческих способностей достаточно много, а вот дополнительных услуг, которые способствовали бы формированию именно soft skills, эмоционального интеллекта дошкольников маловато. 

Но перед нами стала еще одна проблема: мы же хотим не просто предложить свои услуги по развитию интеллекта дошкольников, но при этом организовать этот процесс, используя имеющиеся ресурсы ДОУ и одни и те же средства обучения и пособия для разной возрастной категории детей. 

 Учитывая все это, плюс то, что содержание дополнительных образовательных программ должно соответствовать современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности), мы пришли к выводу, что современные игровые технологии В.В.Воскобовича, с учетом последних тенденций системы образования России, помогут нам выстроить педагогический процесс, способствующий развитию детей.